浅谈不同类型书面纠正性反馈
在高校英语写作课堂中应用的有效性
王祎晨
摘要：在二语习得领域，不同的学者提出了不同的标准对书面纠正性反馈进行分类的划分，ELLIS将书面纠正性反馈类型分为间接反馈、元语言反馈和直接反馈。大部分研究结果表明，学生对教师纠正性反馈的看法是积极的，高水平的学生在英语写作内容中受教师书面纠正性反馈的影响要比低水平学生更为明显，教师书面纠正性间接反馈在提高学生写作技能方面比直接反馈做得更好。教师在选择哪种书面纠正性反馈时，需要根据学生的英语水平以及教学目的灵活运用，从而达到提高学生英语写作水平的效果。
关键词：书面纠正性反馈；二语写作；高校英语课堂
中图分类号：H.3文献标识码：A
文章编号：-()09--03
书面纠正性反馈在二语写作中的有效性越来越成为外语教学和研究
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszyzl/605.html
