现在的父母对于孩子的教育过于担忧，就拿识字能力来说：太晚识字，担心孩子的识字量太少，会落后于其他同龄孩子。过早识字，又担心孩子的想象力、创造力会受到损害，反而会得不偿失。
究竟多大年龄开始识字？对父母来说，这成了一个难题。记起我们家的孩子3岁时，身边的孩子都开始识字了，我是如此的着急。带回一堆识字卡，让孩子去认字，但是孩子一看到识字卡就犯困。
经过很久的认字训练也没有认识多少字，所以我放弃了让孩子识字。孩子上大班的时候，他就开始主动地问我：“这个字是什么？”，半年来，已经认识了一千多个字，阅读的兴趣丝毫未减。
孩子最佳“认字时间”是几岁？并非3-4岁，家长别弄错了！
事实上，耶鲁大学格萨尔儿童发展研究所的创始人阿诺德·格塞尔博士早就指出：从长远来看，无论是孩子3、4、5、6岁开始识字，还是7岁开始识字，未来并无区别。由于儿童发展未达预期，一切超前教育都是浪费时间。
在此之前，我并不相信这个说法，但是经过孩子的亲身体验，我才明白：2岁开始识字，一直到5岁可以认识到1千多个字，和5岁开始识字，半年认识1千多一样，而且后面一种认字的效果更好。
孩子几岁开始认字效果好？
1、年龄在3-4岁左右的儿童
自三岁起，女儿就非常喜欢听大人讲故事，在面对节奏感强烈的诗歌时，也会跟着读。同时，也有了爱护书本的意识。在两岁之前，会经常听女儿像是发电报一样讲话，能够识别对自己有用的重要信息，却无法表达出完整的意识。
2、年龄在4-5岁左右的儿童
一般来说，四岁以上的孩子，表达欲望更强了，曾经带女儿去图书馆，去之前告诉她要保持安静。到了图书馆门口，看见一系列象征符号，如禁烟，禁喧哗等，把象征意义讲给女儿听，她听得特别认真。
3、年龄在5-6岁左右的儿童
五、六岁左右的孩子，一般都具备了阅读的能力，不仅喜欢和别人分享自己看过的书，对生活中常见的记号感兴趣，还知道这些记号的意义。
因此，根据孩子的成长规律，在识字过程中，3-4岁时开始教孩子认字，不是“最佳时机”，而是5-6岁时才是孩子最敏感的时期，此时教，效果更好。
在孩子五岁以后，怎样引导他们识字才能达到最好的效果？
1、儿童语言能力成熟，是进行识字教育的先决条件
在我看来，要孩子识字，首先要让孩子先拥有语言能力，如果一个孩子连说话表达的能力都不好，文字对孩子来说就是一堆毫无意义的符号，自然就没有兴趣。儿童语言能力快速发展阶段，词汇量增长很快。此时培养儿童的语言能力，增加词汇量，其实就为日后识字奠定了坚实的基础。
2、让孩子对文字感兴趣，从认书名开始
文字本身就是一种独特的形象，使文字充满乐趣，对儿童更具吸引力。千万不要再拿着识字卡让孩子认，那会和我家的孩子一样，看着识字卡就睡着了。对处于启蒙阶段的儿童来说，先和文字混熟就行了。每读一本书，就教孩子读书名，让孩子了解文字这种东西。久而久之，当孩子拿起一本书，他就会主动读书名。
3、巧用识字工具
与识字卡相比，我建议使用有图像的识字绘本。识字卡上的图片和图画，对孩子来说还是很抽象的，孩子似乎看得懂，其实并不记得。而我家的孩子5岁开始正式认字，此时识字绘本显然更适合。于是，我就给孩子买了这本《汉字绘本》。
这套书的优点在于每个汉字都是一个故事，有独特的水墨手绘，不需要小孩刻意去辨认，只要看一眼就能掌握汉字的精髓。根据汉字造字法进行排版设计，帮助儿童理解汉字的形，美，意，避免儿童死记硬背。使阅读变得有趣，好看，好记。
这套书中的文字的内涵与意境上，更贴近儿童的思维，在文字对应的故事里，蕴涵了不少的道理与常识。儿童在读写的过程中，真正掌握了文字，也懂得了一些知识。这套书在众多识字绘本中，也是我家孩子最喜欢的一本。
假如家里的小孩也到了识字的年龄，不要错过这套书！
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