很多宝妈问：‘我孩子两三岁了还不开口说，怎么办？’，“宝宝三岁多了，还只会叫妈妈，怎么引导说话？”。因为语言问题表现得比较突出，更容易引起家长的警觉。所有注意力都集中在在孩子会不会说话上，而容易忽视其他方面的技能，例如：认知理解能力。
认知理解能力是学习语言的基础，我们最开始说话都是从仿说开始，可是我们很多时候却忽略了在仿说之前宝宝通常会模仿大人，例如吐舌头，做动作，打电话等等。这些学习语言前的前备技能掌握了，宝宝才会跟着我们仿说。而模仿则是需要具备一定的认知理解能力的。在宝宝很小的时候我们通过一些夸张的语言和动作逗宝宝笑，宝宝那时候的认知理解能力慢慢建立。所以才会有了之后的模仿---仿说--主动语言。
自制动物卡片那么在每个阶段孩子的认知理解能力是怎么样的呢？
1-2岁
1.听懂简单指令
2.常见物品配对
3.图片与物品对应
4.简单分类(名称)
5.理解物品所在位置
6.识别家庭中的成员
7.识别身体部位(别人----自己)
8.指出大小.多少
9.听声音识别物品(汪汪)
2-3岁
1.图片的配对
2.分类(食物.饮料)
3.识别常见物品功能
4.形状的配对
5.动物归类(两条腿.四条腿.水生.陆生)
自制蔬菜卡片3-4岁
1.指出性别
2.识别轻重
3.拼2块完整的图
4.长短.高低
5.6块拼图
6.识别形状
7.物品配对(联系:笔,纸)
8.图片的分类(从常见物品开始)
9.按功能分类(都是吃饭的)
10.识别常见颜色(纯色)
11.寻找不在视线的物品
4-5岁
1.识别不是......
2.按时间顺序排列
3.组合身体部位(类似拼图)
4.少了什么(3个物品)
5.识别8种颜色
6.识别3枚钱币
5-6岁
1.问句的理解
2.识别方位(上下,里外,中间,前后)
3.说出9种颜色的名称
4.根据物品的一种特征进行分类
5.做简单计划并执行
6.分辨图画的异同
7.知道日历的用途
8.排列事物的次序
9.知道硬币的币值
10.类推相似意义
11.解释图画(相同处和不同处)
训练认知理解能力的方式有很多，可以通过日常生活的输入，可以通过游戏，可以通过卡片等。但是通过卡片训练的时候要注意他的能力，还有就是卡片最好是同一底色，这样防止宝宝通过图片颜色来识别。不知道哪个能力阶段该用什么样的卡片来教孩子认知理解的也可以私信我，有一些电子版的卡片可以发给你参考！
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