期末临近听说测试
每次接到一个新班级
总需要把题型的应试技巧讲一遍
PartA的Readingaloud
虽然各大教材都会普及朗诵技巧
但是真正在听说软件评分中起作用的
只有重音
我曾经有个特别勤奋的学生
听力练到不漏一个信息
语言练到说话基本顺畅
笔记也记得很全
但是分数就是很低
考前她很崩溃地来找我说
明明都是对的怎么没有分数呢
我就让她当着我的面复述一段故事
没有发现太大问题
（人耳的调整机能会适应说话人的发音方式）
然后我就分析她的小题得分：
朗诵得分很低，
三问五答得分率较高
复述介于两者之间
然后就推测她应该是读音造成的识别问题
再让她读一段文字
发现她单词的重音基本是错位的
从那之后我才知道
原来重音的作用可能比想象的大
而连读，爆破，停顿和升降调
我让上一届学生做过实验
清清楚楚读完单词
比刻意地去连读爆破升降调得分要好
我分析主要原因是
连读爆破掌握不好反而弄巧成拙
关于朗诵
我这学期以来，
周末都要求学生用钉钉交口语作业
很多学生读了一个学期也没啥进步
我给他们写反馈，甚至发录音纠正
他们还是不会改
我感觉很低效
所以后面就改变了策略
让他们交语音识别图
一直都是我给他们划出识别失败的地方
以后打算让他们自己划，
然后改到正确为止，发图为证
语音识别除了
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