语言是人类最重要的交流工具之一，然而有些孩子在发育过程中可能会因为各种各样的原因“遭遇”语言发育迟缓。
研究显示，语言发育迟缓的出现可能会造成学龄前儿童语言表达能力、语言理解能力、认知水平、语言逻辑能力以及思维能力的下降，甚至还会造成儿童智能水平的低下，严重者还可能导致儿童智力的落后和损伤。
因此，针对语言发育迟缓问题，我们应该提早识别和解决，比如了解一些语迟儿童的语言表现、行为特征等等。及早意识到语言发育迟缓的发生，这对于儿童的语言恢复至关重要。
怎么才能发现“隐藏”的语言发育迟缓儿童呢？一看：父母们要注意观察孩子的语言及行为
同样是三岁，正常儿童虽然不至于“出口成章”，但是跟爸爸妈妈们抬杠犟嘴的行为着实不少，而且他们这个时候还特别唠叨，看见个什么新奇的东西都能在那叽叽喳喳说个半天，搞得许多家长不厌其烦。
语迟儿童却正好是个反例，他们在这个阶段的表现却很不尽如人意，比如听指令能力差、不会说话、语言意识无，更关键的是，看起来还有点“笨”。
好多来我们机构咨询的家长就反映过，说自己的孩子不仅无法表达清楚自己要什么，而且孩子的行为跟语言非常不匹配，握不是握，抓不是抓的，有时候张牙舞爪的不知道在做什么。
二听：听孩子嘴里念叨的是什么
这里以A和B两个同龄儿童为例，A是语迟儿童，B是正常儿童。
当我们在两个孩子面前表述“今天的苹果真好吃”时，A和B的表现各不相同，A无法准确复述刚刚说过的话，而且嘴里面含混不清，让人听不明白；B则完美复述刚才的那句话，而且表情也不像A那么呆滞。
其实这就是语迟儿童和正常儿童的区别，因为学习能力和认知能力效率的不足，导致语迟儿童在听、说方面远远落后于同龄儿童，即便是最简单的一句话，他们也很难完美复述清楚。
如果家长们仔细去听语迟儿童就会发现，语迟儿童的认知也存在着很大的问题，比如他们分不清楚“你、我、他”之间的区别，语言逻辑也颇为混乱，一会儿说这个，一会儿又掰着手指头说那个。
三交流：同孩子交流时看表现
在三四岁后，大部分儿童的交流趋于稳定和“成人化”，即儿童的表述更加成熟。这也是为什么很多家长觉得孩子说话像“小大人”的原因，比如网上的某些“神童”其实就是这样包装出来的。
与正常儿童自由交流的畅快相比，语迟儿童的表达则有些“难堪”，他们的表达能力有，但是并不强，在与人交流时很难有正反馈，对父母的指令更是无反应或反应迟钝。
所以，想要确定孩子是不是语言发育迟缓，家长一定要注意和孩子平时的交流，注意他们回应的速度、频率，能不能对自己的问题产生自己的回答，看看他们在回答时是否有眼神的交流等等。
掌握这些，你也能发现生活中“隐藏”起来的语迟儿童。
下面几个语迟儿童常见的表现，对你也有帮助1.理解和表达的延迟
语言发育迟缓的儿童在理解和表达方面存在明显的延迟。他们可能需要更长的时间来理解他人的话语和指令，可能需要更多的解释或重复。同时，他们的表达能力也可能受到限制，他们需要更长的时间来组织思维并表达自己的想法或需求。
2.执行交流困难
他们可能无法迅速准确地回应他人的话语和指令，比如他们可能需要更多的时间来组织思维和选择适当的回应，或者他们可能会产生困惑，无法理解对话的连贯性。这可能导致他们在社交互动中感到不自信或尴尬。
.社交和情绪问题
由于他们在语言交流方面的困难，他们难以建立和维持与同龄人之间的友谊和社交关系。这使他们感到孤立、沮丧和自卑。他们可能表现出挫败感、焦虑或冲动情绪，由于无法充分表达自己的想法和情感，甚至可能对自身形成消极的认知。
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