《语音识别》教学设计
作者简介：
黄凤鸣,温州市马鞍池小学信息技术教师，鹿城区学科骨干教师、教育技术先进个人。论文和案例评比均获温州市一等奖。
一、教材简析
语音识别是人工智能重要的技术之一。有了它，才能实现用语音进行交互。语音识别的学习，能让学生更好地理解人工智能这一概念。同时，语音识别又为后续语音合成奠定基础。
本课由三部分组成：语音识别的应用、语音识别的体验、语音识别的过程。旨在通过了解应用、操作体验和识别过程原理分析，让学生正确认识语音识别技术。
二、学情简析
学段特征：六年级学生思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。
学情调查：通过问卷星调查，学生对语音识别的了解情况如下：1）%同学接触过手机智能语音助手（如siri），2)65%同学使用过
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