即将进入GCSE阶段，并开始学习GCSE英语的学习的同学们，在这篇文章中小编介绍了这门学科的大致内容和结构，以及它的发展和创新，在开始学习之前，可以跟着小编一起了解一下这门学科哦！
简介
GCSE英语和英语文学考试于年与其他科目的同等考试一起被引入英格兰、威尔士和北爱尔兰，并完全取代了旧的CSE和O-Level的考试。GCSE目前已成为英国学校绝大多数学生参加的考试，尽管一些（大部分是独立的）学校更倾向于替代I（International-国际）GCSE或（更少见）IB的中学课程，而苏格兰保留其拥有独立的资格体系。GCSE课程一般是会是在10年级和11年级教授，是英格兰义务教育的最后阶段。学校以不同的方式教授GCSE英语语言和文学。英语语言是所有学生的必修科目，但有些学校将英语文学作为一种选择，则英语语言是必学，而英语文学是学生通过自身情况而选择。其他学校则将这语言和文学混合在一起教授，因为所涉及的技能和理解是相关的。这种情况下学生可能不知道他们在学习的是英语语言还是文学，但这并不重要，因为它们之间是互补。学习英语语言和文学所需的判断能力往往会随着情感的成熟而发展。关于考试
与其他科目一样，GCSE英语的考试方法一直都在更改，因为“改革”浪潮的引入，废除了课程作业和模块化考试等内容，并且因为越来越高的名义上的及格率，引发了许多关于考试严谨性和标准的争论。从广义上讲，在过去的三十年里，英语的考试更多的从‘课程作业’转化到以试卷这种标准化的考试。
评分方式
自年起，英格兰的A*到G评分系统被“9-1”系统取代，旨在（如年引入的A*）增加学生之间的差异化。
截至年，英格兰的所有三个考试委员会（AQA、Edexcel和OCR）都提供两个“等级”难度，即基础（1-5级）和更高（4-9级）。因此，基础级别的高分学生最多只能获得5分，而更高级别的考生则冒着（至少在理论上）考试“未评分”的风险，如果他们没有达到选择难度中的最低分的话，但这在实际生活中很罕见，也因为等级门槛，有争议的是，最低等级可以低至10-20%。相同的是，两个等级的考试都是1小时45分钟。
威尔士和北爱尔兰仍保留了A*-G成绩系统。威尔士考试委员会WJEC还保留了中级等级，而在北爱尔兰，CCEA委员会提供了两个等级，就像其英语同行一样，尽管与旧的评分系统相结合。
技能发展
GCSE英语语言和文学的评估标准由资格和考试条例办公室（OFQUAL）确定，该机构是教育部指定的机构，以确保各个考试委员会的统一性。因此，考试委员尽管有其不同的教学大纲（或现在已知的规范），但都遵循相同的评估目标。
所有考试委员会的GCSE英语语言评估目标如下：AO1：识别和解释显性和隐性信息和想法—从不同文本中选择和结合证据AO2：解释、评论和分析作者如何使用语言和结构来达到某种效果和影响读者，使用相关的术语来支持他们的观点AO3：比较作者的想法和观点，以及它们是如何在两个或多个文本中传达的AO4：批判性地评估文本并通过适当的文本参考来支持这一点AO5：清晰、有效和富有想象力的表达，为不同的形式、目的和受众选择来调整语气、风格和语调。组织信息和想法，使用结构和语法特征来支持文本的连贯性和连贯性AO6：考生必须使用一系列词汇和句子结构，以确保清晰的目的和效果，并具有准确的拼写和标点符号（此要求必须占每个规范整体分数的20%。）AO7：在正式场合展示演讲技巧AO8：倾听并适当回应口语，包括对演示文稿的问题和反馈AO9：在演讲和演示中有效地使用口语标准英语所有考试委员会的GCSE英语文学评估目标如下：
AO1：阅读、理解和回复文本。学生应该能够：?保持批判的风格并形成明晰的个人回答?使用文本参考（包括引文）来支持和说明观点
AO2：分析作者用来创造意义和效果的语言、形式和结构，在适当的情况下使用相关的主题术语AO3：表现出对文本之间的关系的理解以及它们所写的上下文AO4：为了清晰、目的和效果，使用一系列词汇和句子结构，并使用准确的拼写和标点符号可以看出，英语语言和英语文学的AO之间存在相当大的重叠。这再次支持了许多学校将这两个科目一起教授的决定。
另外值得注意的是AO3，它要求学习者展示他们对文学作品反映其创作时代和文化背景的看法。反过来，本AO邀请学习者利用他们学习其他学科（如历史）的跨课程链接。
学习内容
与其他科目一样，英语语言和文学的教师需要跟上教学大纲的细微修改，以及考试形式的更实质性变化。此外，在不希望不必要地使问题复杂化的情况下，可以公平地说，这个学科领域可能比数学和科学领域更具争议性。例如，关于技术准确性的重要性、什么是经典或适合儿童学习的文学或文本以及标准英语的位置和性质的争论仍在继续。
因此，值得注意的是，不同于父母那一代的GCSE或同等考试，以下内容可能发生了变化：
1.英语语言和英语文学GCSE的所有评估都是通过考试进行的。评估不再有“课程作业”元素。2.OFQUAL要求每个委员会的考试大纲中至少20%的分数是关于拼写和标点符号的技术准确性。3.继续通过口语部分评估学生的口语和听力技能。学生为此获得的成绩不包括在她/他的总成绩中，而是单独记录为及格、优秀或优异。4.综上所述，确保英语语言文学成功的最佳方式仍然是抓住一切机会发展阅读和写作技能。特别是，由于交流的数字化导致我们用越来越少的时间使用越来越短的文本片段，学习者应该努力保持他们对更多实质性写作片段的熟悉和阅读技能。尽可能多地阅读严肃专业的文学（小说、短篇小说、戏剧、诗歌）和非文学（报纸、文章、旅游新闻等），这些都是值得的。因此，不难看出英语语言和英语文学的学习是相辅相成的，这就是为什么它们总是在一起教授。学习和仔细分析英语文学文本所需的技能很好地转移到英语语言考试所需的仔细阅读中。
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Edukatus辅导老师简介
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Alys
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●剑桥大学创意写作硕士；
●杜伦大学英国文学学士(一等荣誉)；
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Ellis
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●毕业于华威大学，持有PGCE证书，擅长教11+，13+考试准备辅导；
●现任职英国私立学校英语老师，并负责制定和辅导优秀学生的英文和数学小组学习；
●坚持以学生的需求为核心制定明确且可实现的学习计划，不断引导和挑战学生；
●课堂气氛活跃，教学形式丰富，着重实用方法，循序渐进；增强学生学习积极性和信心。
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Morgan
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●毕业于创意写作专业，拥有丰富的英语教学经验；
●持有QTS，TEFL，PGCE证书，擅长教备考11+，13+的学生；
●学生成功申请到Rugby,Westminster等英国顶尖私立学校；
●了解中国文化和中国学生在英语学习上的不足和特长。
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