当下，很多家长为了可以提升孩子的语言干预效果，都成为了干预孩子的一员，可在过程中家长们时不时地就会产生无从下手的感觉。为此，我们针对孩子的语言干预准备了3点建议，家长们可以根据情况参考，希望可以有所帮助或启发。
1.和孩子谈论他每天看到的印刷文字
告诉孩子他周围环境中存在的各种印刷品是如何传递信息的。让他帮助你取报纸，看周围的传单和彩色广告。问孩子他喜欢哪张图片，然后给他读这些图片中的对应文字，边读边用手指出对应的图片。向孩子解释传单的作用——比如，超市的传单能告诉我们那段时间食物的价格，帮助我们决定要买哪些食物。这样做能帮孩子建立“印刷品就像口头语言一样，也会说话”的概念。
2.游戏中学话
孩子会走路时，可以教他一些简单的游戏，如堆积木。边教他边做说明，并在游戏过程中有意识地教他一些新词，如“建房子”，“搭桥”，“盖围墙”等等。或者在游戏时教宝宝练习说话，学会用语言与人交际。如：欢迎光临、请坐、你要买什么、多少钱、再见等常见的礼貌用语。还可以常常带孩子到户外、公园去玩，引导他仔细观察遇到的事物，并一一告诉它们的名称和特点。回家后，要他回忆在外面看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样，不但丰富了他的语言词汇，而且巩固了记忆，增长了知识。
3.鼓励孩子开口
就算孩子一次只能说一个字或两个字，父母都要用鼓励的语言和眼神给孩子打气加油！只有通过多说，多练习，孩子才会越说越多。父母可以在早晨起床的时候给孩子设置早读故事，睡前设置睡前故事，让孩子在语言环境之中熏陶。父母抽出时间教宝宝说话，一遍又一遍地教，要有耐心，宝宝不可能教一遍两遍就学会。今天教了一个词，明天要复习，不要急于教新词，教快了宝宝反而学不会。
我们跟孩子的日常交流，即使每天说很多话，但能涉及到的词汇，我们自己所掌握的词汇量毕竟是有限的。并不能随着时间的增加让孩子增加更多的听力词汇。那怎么办呢？读故事给孩子听。绘本故事里有世界上最优美的语言，每一句话每一个词都是经过作者精雕细琢的，而且是根据孩子的特点设计的，孩子们很喜欢听故事。
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先从简约的象声词慢慢，让孩子学精发音。发音掌握熟练后，再让孩子学精表达较难的字词。接着从字、词、句子、会话式表达慢慢煅炼孩子的语言专业能力。为了更好地能够更好地能让孩子快速地掌握词句的发音韵律，还再加上了童瑶。
这一时期的孩子对图片的掌握要高过文字，为了更好地能够更好地辅助孩子发音会有相关的插画图片，页面与词句息息相关，孩子更很容易学精精准表达；词句的叙述也会用短故事来表达，提高孩子学话的个人爱好。互动型相片对孩子的视觉识别系统成长发育也是有很大的好处。
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