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一个实例解释清楚Debate,Publi

来源:语言识别 时间:2022/6/21
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点击“LinkedKey领先教育”订阅今年,我校又有三名优秀学生进入TeamCanada(加拿大国家辩论队),不少家长发来祝贺的同时,也有很多家长心生困惑,到底Debate(学术辩论),PublicSpeaking(公众演讲)和ModelUN(模拟联合国),这三种语言类竞技项目究竟有何区别,孩子如何选择学习?举一个实例为大家说明三个项目的的不同与共同之处。问题:疫情期间是否应接种疫苗?01.各项目的表现形式PublicSpeaking(公众演讲)的参赛者,需要寻找某一个角度表达自己对此问题的思考和观点。通过故事或者例证说明自己的观点,帮助听众建立支撑自己观点的知识环境。最后强调观点,或引出发人深省的开放性结尾。ModelUN(模拟联合国)首先,讨论这个话题通常参加的是WHO议会。根据比赛的议会提要,在赛前根据自己代表的国家的国情准备比赛,在ModelUN的赛场上站在自己国家的立场上,提出利于人类发展的观点。要准备接受其他选手的质疑,并给予回应,同时也要让更多的国家代表赞同自己的观点。Debate(学术辩论)的参赛者,赛前不会预知比赛题目,有PreparedMontion的赛制的辩论规则除外。正反两方的选手,站在各自的立场对支持与不支持打疫苗进行辩论。各抒己见,引经据典,反驳对方观点。02.共同之处无论你参加哪种形式的学习和比赛,都要对要题目及背后的知识有充分的了解。例如疫苗这个问题,参赛者可以从医学,历史,道德伦理,社会机制,国家政策等多角度进行知识储备。有了这样的知识储备,你才能应对比赛。03.不同之处有了知识储备,面对不同的比赛形式,如何有效的组织运用这些知识,就要根据比赛形式进行准备了。PublicSpeaking(公众演讲)是一个人的演说,怎么准备,讲什么内容,都由演讲者自己选择方向。这里只是针对“疫苗”这个案例做的说明,此案例往往会在PersuasiveSpeaking环节中展现。而真正的PublicSpeaking的比赛还有ImpromptuSpeaking(即兴演讲),InterpretiveSpeaking(诠释性阅读)及AfterDinnerSpeaking等竞技单元和形式。ModelUN(模拟联合国)也是有准备的比赛,参赛者根据所选的议会和代表的国家进行充分的准备再去比赛。要根据比赛方提供的议会摘要进行准备。而Debate(学术辩论),完全考验孩子平时的知识积累。如果比赛没有PreparedMontion(赛前准备的辩题)这一规则的话,每一轮的开始都会拿到这一轮的辩题,选手只有有限的10-15mins,国际比赛30-60mins的准备时间。如此短的准备时间,选手是无法查找或者学习新的知识,也因此对选手自身的知识储备有非常大的考验。04.总结因这三种比赛的形式存在如何运用知识的不同,往往像Debate这种考验选手临场应变及平时知识积累的学科较难一些,通常我校建议G7年级开始系统学习Debate。而根据孩子的个体差异,建议G6可以尝试学习。开始学习的年龄越小,基础知识可能能很快掌握,但越往后学,受年龄阅历的牵制,瓶颈会来得更早,突破的更慢,但也因人而异。而ModelUN是有准备的国际知识性比赛,给选手们充分的准备时间,也就让小年龄的孩子有了参赛的可能。因此通常我校建议G6年级开始系统学习ModelUN。而根据孩子的个体差异,建议G5可以尝试学习。最后,PublicSpeaking作为另一个独立的语言竞技项目,通过系统的训练,让G4-6的孩子获得公众表达的自信,口脑心的同步。让G7-8的孩子更加深度的思考演讲内容。帮助G9-12的孩子抓住实习、义工等机会,学会展示自己的演讲能力。三个科目都是独立存在的项目,不存在递进关系!根据不同阶段的不同需要进行学习和训练!想和伙伴一起进步,快分享课程给朋友们吧LinkedKey春季课程2月-6月暑期学期7月-8月秋季学期9月-1月已经开始报名

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